domingo, 28 de octubre de 2007

PROBLEMAS DE LA SEMANA. Nº 3.

1. LA CADENA.

A un herrero le trajeron 5 trozos de cadena, de tres eslabones cada uno, y le encargaron que los uniera formando una cadena continua. Antes de poner manos a la obra, el herrero comenzó a meditar sobre el número de anillos que tendría la necesidad de cortar y forjar de nuevo. Decidió que le haría falta abrir y cerrar cuatro anillos. ¿Puedes mejorar la soluicón del herrero?.
2. CON DOS CIFRAS.
¿Cuál es el menor número entero positivo que puedes escribir con dos cifras?.
3. LA ALTURA DE LA COLUMNA.
Imagina un cubo de un metro de arista dividido en cubitos de un milímetro. Calcula la altura (en kilómetros) que tendría una columna formada por todos los cubitos dispuestos uno encima de otro.

MATEMÁTICAS Y ... MUJERES MATEMÁTICAS

TEANO.

Teano vive en la antigua Grecia, durante el periodo de la Grecia clásica, momento en el que se desarrolla una matemática original y brillante, tomando algunos elementos de las civilizaciones que les precedieron en Babilonia y Egipto.
Teano, como Tales y Pitágoras, aparecen en el siglo VI a.C. Son figuras indefinidas históricamente, ya que no ha quedado ninguna obra matemática suya y ni siquiera existe constancia de que las escribieran. A Tales se le considera el primer matemático, a Pitágoras el padre de la matemática y a Teano la primera mujer matemática.
Teano nació en Crotona, fue discípula de Pitágoras y se casó con él. Enseñó en la escuela pitagórica. Se conservan fragmentos de cartas y escritos que prueban que fue una mujer que escribió mucho, y eso mismo le atribuye la tradición, que considera como suyos varios tratados de matemáticas, física y medicina. El tratado Sobre la Piedad del que se conserva un fragmento con una reflexión sobre el número se piensa que es de Teano. Se le atribuyen otros tratados sobre los poliedros regulares y sobre la teoría de la proporción, en particular sobre la proporción áurea.
Se produjo una rebelión contra el gobierno de Crotona, en la que Pitágoras estuvo implicado y que obligó a Pitágoras y a sus seguidores a huir. Cuando muere Pitágoras, Teano pasó a dirigir la comunidad, con la escuela destruida y sus miembros exiliados y dispersos. Sin embargo con la ayuda de dos de sus hijas difundió los conocimientos matemáticos y filosóficos por Grecia y por Egipto.

domingo, 21 de octubre de 2007

MATEMÁTICAS E ... HISTORIA.

La matemática, entendida como un cuerpo propio, organizado e independiente, aparece en la época clásica de los griegos, que va más o menos del 600 a.C. al 300 a.C. No obstante, hubo civilizaciones anteriores en las que se desarrollaron los orígenes, los primeros rudimentos, de la matemática. Muchas civilizaciones primitivas sólo llegaron a utilizar "uno", "dos" y "muchos", pero en otras consiguieron acceder a números realmente grandes, al uso de las fracciones e incluso fueron capaces de hacer operaciones con ellos. En algunas culturas pudieron entender los números como conceptos abstractos, asignándole a los números nombres y símbolos, introduciendo el uso de bases como el diez, el cinco, el veinte o el sesenta para representar una unidad de orden superior.
Así mismo, en culturas muy primitivas nos encontramos con ideas geométricas sencillas, como la recta, el círculo, los ángulos, etc. Podemos observar que el concepto de ángulo pudo surgir de la observaciópn de los distintos ángulos que forman el muslo y la pierna de una persona, o su brazo y su antebrazo; de hecho en muchas lenguas se denomina a un lado de un ángulo con la palabra "brazo" o "pierna".
En estas civilizaciones se usaban las matemáticas para cálculos comerciales sencillos, determinación de áreas de campos, en decoraciones geométricas de cerámicas y tejidos y a la medida del tiempo.
Hasta que llegamos a las culturas babilónica y egipcia no encontramos otros avances en la matemática.

PROBLEMAS DE LA SEMANA. Nº 2.

¿TE ATREVES? ...

1. VACACIONES PROGRAMADAS.
La familia Martínez va a ir 9 días de viaje de exploración por la sierra en un caravana. Quieren irse acostumbrado poco a poco a un viaje de este tipo y acuerdan por ello aumentar cada día en 20 km el recorrido diario. Al finalizar el último día de vacaciones, comprueban que han recorrido 1.080 km. ¿Cuántos kilómetros hicieron el 4º día y cuántos el último día de excursión?.
2. MOVIENDO SÍMBOLOS.
Moviendo un sólo dígito, haz que las siguientes igualdades sean ciertas:
a) 101-102=1, b) 62-63=1
¿y podrías conseguir moviendo "algo" en la siguiente igualdad para que sea cierta?: 53-54=1.
3. ¡TODOS EN FILA!.
¿Cómo podemos colocar a 24 personas en 6 filas de manera que en cada fila haya 5 personas?.

domingo, 14 de octubre de 2007

Boletín matematico de la UAL.

La Titulación de Matemáticas de la Facultad de Ciencias Experimentales de la Universidad ha creado una revista de divulgación matemática. Puedes acceder a ella en:
Cristóbal Giménez Parra

sábado, 13 de octubre de 2007

PROBLEMAS DE LA SEMANA. Nº 1.

¿TE ATREVES? ....

1. ¡UN LEÓN A PUNTO DE COMER!.
El príncipe del país de las matemáticas fáciles se encuentra frente a tres puertas de un gran castillo. Detrás de una puerta hay un león hambriento. Detrás de otra no hay nada y detrás de la tercera hay un tesoro. En la puerta de la izquierda pone: "Aquí está el león". En la puerta del centro pone: "Aquí está el tesoro". En la puerta de la derecha pone: "Aquí no está el león". Pero el paje del príncipe le avisa una cosa: ¡Alerta príncipe, sólo uno de los carteles es falso!. ¿Qué tiene que hacer el príncipe para encontrarse con el tesoro sin ser devorado por el león?.
2. UN CARACOL ESCALADOR.
La escalera de caracol que sube a la torre del ayuntamiento de Raqueateán, da dos vueltas completas en torno a su eje central. Cada peldaño gira un ángulo de 24º y sube una altura de 20 cm. con respecto al peldaño anterior. La alcaldesa quiere saber hasta que altura sube la escalera. ¿Puedes ayudarla?.
3. UN NÚMERO QUE AL DARLE LA VUELTA AUMENTA.
Encuentra un número de tres cifras tal que al invertir sus cifras aumente en un 20 %.